因校本身师资力量弱，毛清欢与孟春松简单熟悉相关教工。三，两便正站三尺讲台。
相孟春松胸竹，毛清欢次站讲台异常激与忐忑。次，激、紧张假。
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且，毛清欢希望次端，给留印象。必定老师，希望被嫌弃。
随课铃声响，毛清欢拿教资料推门入。刚刚推门，屋内便响雷鸣般掌声。
毛清欢先愣，随脸觉便露笑容。深深吸口气走讲台，随摆摆示安静。
随，毛清欢转身黑板写名字。
“姓毛，叫毛清欢。清欢唐代冯贽《云仙杂记.少延清欢》，取义清雅适宜快乐。负责初二语文，叫毛老师。”毛清欢张白很简洁。
完，毛清欢反应。此刻孩眼神带奇，仰望，毛清欢觉场错。
毛清欢停顿并急课，先点名。班级做稍微认识便始堂课。
毛清欢字很漂亮，堂课做充分准备。体效果错，坐排听课毛校长课很满拍拍毛清欢肩膀：“错，。”
疑肯定，毛清欢听很高兴。回办公室，毛清欢回办公桌，脸觉便露笑容。
与坐孟春松将切眼，表已经明切，工展很顺利。
午，孟春松敲敲桌：“吃饭？”
听几字毛清欢难受，矫。真吃惯饭菜，山野菜算，关键回族治县。很老师回族，因此牛羊肉。膻味真吃习惯，闻舒服。
严重性，每吃饭受罪。孟春松找，毛清欢知番，希望融入集体，免被孤立。
忍受三，毛清欢真喘口气。
斟酌口：“今次讲台，且挺功。步算踢，吃点犒劳。”
孟春松听便明白，毛清欢变法找借口吃饭。
“吃习惯？”孟春松询问。
见孟春松问直接，毛清欢点点头。
“今毛校长必吃饭候课，算正式做交代。”孟春松提点。