次，雪儿带徐舞卡拉厅，徐舞周围切，具特别神秘感。，唱首歌，感觉真很痛快。病友纷纷欣赏，报热烈掌声。
徐舞回头，唱，甚至拿机，进“采访”。尽管真采访，徐舞暖暖。
知徐舞唱歌，雪儿立刻报名歌唱比赛。徐舞摇摇头，：“记忆力减退，恐怕难担重任。，弄独唱吧！”
雪儿劲摇头，：“，需！”徐舞难：“握，怕拖腿。”
雪儿则信满满：“知定！”
“果奖励，别怨！”
“，问题。奖赏！”
雪儿坚定眼神，徐舞决定帮忙。，徐舞听听声音。
雪儿唱《竺少》。表楚楚，让身临其境感受，仙般气息。
徐舞次听别唱首歌，边听边屏幕，感觉电视真非凡响，舞柔软身躯，跳真优。徐舞，呆住，眼睛连眨眨。
容易唱完首歌，雪儿才，徐舞沉浸刚才刻。雪儿叫住，快回神呢。
经两深思熟虑，俩决定李玟《嘀嗒嘀》参赛歌目。迟快，徐舞马深献演唱。雪儿觉歌喉徐舞，徐舞演唱，雪儿勇气，因首歌并熟悉。，俩致认，首歌真很听。
徐舞笑劝:“雪儿，信点，其实首歌很简单，句熟悉歌词嘀嗒嘀，很容易。”经徐舞耐劝导，再加点点渗透，雪儿觉，似乎像困难。徐舞唱几次，雪儿已经哼唱。徐舞此赞叹已。
雪儿越唱越劲，周围伴称赞万分。此，雪儿很感。
每午，徐舞雪儿相约排练。每次，排，由敬佩坚持。
越唱越劲，两配合很默契，彼此信任，唱越越。
终，徐舞雪儿身穿粉色连衣裙，温向走。病友，欢呼雀跃，像明星。尽管医院，病友很友。算相亲相爱。
始，雪儿敢声唱，随徐舞带，雪儿跟，唱声。“嘀嗒嘀，嘀嗒嘀”，闹钟条，让歌声节奏回荡。
病友台劲唱，热很高涨。医护士笑容满切。徐舞雪儿兴高采烈唱。知何，，徐舞觉像明星，雪儿感觉便崭露头角。
灯光洒，映照俩，熠熠辉。
结束，医护士拍叫，徐舞似乎爱什。医问雪儿:“徐舞怎？”听雪儿:“什吧？”
“放吗？”护士姐姐奇怪问。
雪儿问徐舞，徐舞笑摇摇头，:“感觉少什似，片空荡荡，知该何？”
，医亲切:“徐舞，别！知吗？跟雪儿歌唱赢名！消息够振奋吧？”
徐舞惊呆，此高荣誉，诧异医，摆疑惑神，:“别讨！”医奖状放跟，才相信。
，高兴拉雪儿，并原转两圈。雪儿被转晕，笑慢半拍，徐舞镇定若:“才叫镇定沉稳，凡打问，才更答案！”
本正经，雪儿医笑。
接，迎接乒乓球比赛。乒乓球，徐舞窍通。雪儿愿教，雪儿本跟父母练乒乓球，父母耐教，，招式，稳重力。
徐舞呢，打乒乓球，更参加比赛。，雪儿再三劝，知乒乓球玩处。
次接触乒乓球，居，特殊方，难免愿。雪儿:“愿，哪创造奇迹。”知，徐舞愿听雪儿话，，相信。
刚拿球拍，徐舞感陌，觉定做梦，拼命让清醒。，捏几，此场景。球拍，知逃，再雪儿渴望眼神，知，。
雪儿教很耐，徐舞很认真。此刻苦，雪儿感很怜爱。由，此认真徐舞，必，认真习吧！
休息候，雪儿问曾经，奇怪，校记忆犹新，反渐渐忘却爱。
，徐舞候，因数绩，经常请教老师。数老师耻问，很愿教。徐舞点犯傻，怎，老师让放弃理科，选择文科。，死眼姑娘，居畏艰难，劲求教。
甚至次，跟随老师，。数老师诚诚，，放身边务，点点进辅导。老师此给几基础题，讲基础知识，徐舞此铭记，尽管方表示感谢，明白，老师殷勤付。
晚，习很晚。老师知孩容易，回，便主提送回。徐舞笑:“老师，已经麻烦久，搭车回！”停，老师身旁宝宝，宝宝才岁，很需照顾。，笑:“老师，宝宝吧！搭车！”
此懂，老师很欣慰。宝宝哭泣，老师知困难，徐舞:“徐舞，吧！回，短信给！让知平安！”
徐舞笑点点头，:“，。谢谢老师！”
，公交车，窗外路灯，闪光芒。慢慢很，认识，认，老师让感恩。朋友，希望珍惜缘分。
，，刻感此温暖。数老师像慈祥母亲，关怀备至，徐舞，特别。因，徐舞喜欢数，愿花间温习它，逃避。
尽管刻苦，绩，苦坏徐舞。徐舞找老师，老师亲切:“别纠结，做喜欢容易，做件，付很努力！”
句话，直激励徐舞，阔步向。
，徐舞振精神，信十足:“雪儿，吧！果打球打方，及指！”雪儿被气势震惊。
次，再次。两次，再三次。此认真气势，让雪儿佩服。
，雪儿问何此执，，因信念。雪儿知信念，很。，此徐舞，此惊坚定。
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晚，雪儿跟徐舞散步。走空旷操场，感此宽广。雪儿问:“徐舞，见海吗？”
徐舞笑:“见，呢？”
“亲身感受，电视。”
“等院，海吧！”
“问题！！”
雪儿向往远方，徐舞感比憧憬。
窗外树郁郁葱葱，它挺立身影，徐舞，更希望树，带阴凉，社贡献价值。风儿吹长，徐舞感神清气爽。
雪儿仰望空，遥远，梦，内深愿。希望今，更加努力，收获别芬芳！
徐舞感激拉雪儿，知，，朋友！（未完待续）