几, 几吧。
奥亚先跟鸭几认字，够字形字音找什规律，首先适应音带感觉, 再留听工谈话, 尽快触类旁通。
“见男孩儿, 吗？”
鸭寿命, 平均超十, 鸭健壮程度, 算走鸭半，, 五间, 男孩儿显直接叔, 升，或，父亲否工呢？
“少。”
鸭简单回答句, 奇满足, 儿点儿话, 神色倦怠。
奥亚绪何，继续询问细节, 知男孩儿，哦, 男孩儿, 放假, 写业。
“父亲骂, 其实、挺认真。”
鸭惆怅，像男孩儿感觉难。
奥亚附观点，让尽, 跟约等男孩儿，鸭指给。
“底做什？”
莉黛耐烦，深深奇，见白鹅吗？什做余？
“急，丑鸭长才变白鹅，咱，本变，急，等等，等男孩儿，咱再其。”
奥亚安抚住莉黛，，跟，该吃饲料吃私聊，该课课，该放风放风，放风候做，比忍某味难闻，尽跟随某位工脚步，做合格跟宠。
选仔细斟酌，鸭眼巨类像差，脸盲，判断谁加慈眉善目，够通做风格，奥亚跟随位做认真仔细，唯跟脚边儿，才至被疏忽，脚踩死。
相信养鸭场，两鸭“正常”死亡，导致恶劣，工否够善待鸭，完全。
奥亚眼光错，始主做跟宠候，位工怕踩，故恐吓驱赶，脚做踢。
般物，肯定被吓跑，哪怕离远，，威胁性点儿少。
奥亚，坚持住，坚定摇，实怕，缩缩脖，稚嫩“嘎”声，尽量短促，拖长，显粗鄙，几楚楚怜思。
“鸭怎回儿，怕踩啊！”
工嘟囔，很满，，底怕踩黄团，走路添几，视线余光脚边儿扫，像拴鞋旁装饰物，走哪儿，跟哪儿。
别，忽略跟随带麻烦，挺趣。
养鸭场工算繁重，聊肯定，够散养鸭，养鸭场湖泊附近，少居，平几工，什娱乐活，闲暇候找做排遣间。
边工边带孩，监督孩写业，其。
，工结婚，孩，办法享受跟友写信甜蜜纠结，办法应付带讨债鬼麻烦苦恼。
空闲候，除欣赏风景外，书。
，件，给跟随鸭灶！
饲料，单独喂给虾，吧。
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奥亚万万处，再进化步，宠物吗？
比养被吃掉命运，宠物似乎错，惜奥亚选择路，部，养宠物养猫狗，非养鸡鸭，或鸡鸭候养养，，杀，谓放。
原因很简单，鸡鸭并适合养宠物，养鸭场，若换别方，真被工带回，麻烦，恐怕喜爱持久。
“变白鹅吗？”
莉黛抽空谴责奥亚三两。
“，正件努力，急，许很快结。”
奥亚识字鸭联络直断，流氓鸭，，才，伙招猫逗狗，鸭蠢蠢欲，话，“活乐趣”。
知否因知鸭终宿命，此带悲观。
男孩儿杰米。
杰米次养鸭场，熟门熟路，候像回，身背书包耷拉，显并很充斥鸭屎味儿方。
“嗨，杰米，！”
“嗯，班尼叔叔，。”
杰米恹恹应声，背书包往办公室走，，见杰米，熟悉点儿跟打招呼，熟悉。
奥亚本办公室内，表良跟宠，已经办公室常客，经常入被驱赶。
杰米奥亚。
奥亚杰米。视候，杰米疑惑鸭怎够办公室，候放鸭进办公室，被父亲骂很惨… …，谁带？
玻璃窗外，隐约见鸭身影，很信守承诺见杰米间找奥亚。
“，该方，拉，怎收拾！”
外经工做驱赶势，显鸭粪污染常处环境。
鸭扇扇翅膀，像被吓走，却走远，很快往探头。
奥亚趁注，快速跑跟鸭汇合，儿，身站黄鸭莉黛鸭叼几张纸走进。
纸歪歪扭扭文字，奥亚趁候，偷偷蘸墨水描画，正鸭几字。
纸张白显眼，被鸭直接找跟杰米，目光奇异：“做什？”
主鸭背鸭，此，见哪鸭妈妈托鸭走。
纸张放，散，每张文字，奥亚按照鸭识字顺序，捡页，展示给杰米鸭。
“嘎嘎！”
鸭属鸭读音。
奥亚放张，捡张，鸭再次叫声，三张、四张、五张… …
“做什？”
办公室本工觉奇怪，注力集，外驱赶鸭工回，幕，再马驱赶鸭，反奇怪，“识字卡片？”
点儿思。
杰米百聊赖变，目光疑惑转惊奇，转讶，讶点儿外惊喜，若迸射火光，格外明亮。
“，鸭！”
杰米认鸭，恨直接给鸭拥抱，脸露笑容。“记，教，记，啊，竟记，真厉害，… …”
很奇妙眼皮底。
“杰米，什？”
首次众焦点杰米满脸兴奋，绪完全活跃，跟其工讲怎教鸭识字，“鸭，记！啊，酷，，怎呢？简直像鸭！”
随杰米叙述，目光投注鸭身，哪怕身边儿两模爱，很够走视线鸭，部目光，集鸭身，炽热火。
“什，难变白鹅？”
鸭明白，左顾右盼，解巨什，哦，男孩儿巨，爱。
“才变白鹅！”
莉黛很满，鸭身声，叫声吸引注，赞叹：“真爱，孩吗？带孩？”
联显很具童趣，很思。
“，肯定！”
杰米爆教热，直接鸭莉黛留。
莉黛很，溜走。
“变白鹅吗？书写何找白鹅方法，先认字才。”
奥亚旁提醒。
莉黛缩回离脚步，昂脖，努力做优雅姿态，信满满：“。”