隔晚，二校候，赵笛，
往踩早习铃声校，次，却教室挺早，倒辟头回，
走位置，等口话，见直接朝，长间，招，早已领神，等放书包，包拿千纸鹤递给，
仔细端详刚刚递给千纸鹤，奇怪问：“千纸鹤颜色，怎，”
解释句：“买折纸完，新买折纸，”
“唔……”点点头，将刚刚千纸鹤揣进包，书包掏课本，始早读，
实话，段间，赵笛变化确实挺，让几科任老师刮目相感觉，
其实，直知什摇思，让课除玩游戏睡觉，变认真听讲、准交业，很久，跟提答案，，回答候，带几分嬉皮笑脸，，平努力，很候课间写业，慢慢被带，
刻，其实隐瞒东西，其，层原因，因初三，高考校，
点点缩短间距离，形与靠近，，暧昧，冷战，却直，
午三节课，思政治课，迟老师请产假，校派新老师教班政治课，虽新老师给感觉挺凶，平课比较严厉，跟迟老师比，觉更喜欢新老师点，码，课老让罚站，站节课，
课间，新老师办公室拿班业本，，等拿业本打算回教室候，新老师叫住，并给袋东西，像吃，见错愕，向解释：“周教研，b市特产，尝尝，”
“谢谢老师，”
，次收老师送给礼物，感觉特别，虽新老师严厉，言，像堂，
因换老师原因，政治课比积极很，温火政治绩，测验候，感觉明显提升，
感觉近挺错，活像滋润许，除近考错政治绩外，言消息，庆祝即将圣诞节，校将举办场盛圣诞晚，其舞蹈节目，每班选送两，向老师推荐潘儿块参加，
始，因舞蹈东西窍通，免担，，赵笛句：“既每班选送，肯定选太难度舞蹈，像合唱，重每露，”
听赵笛话，安少，等通知，让放块舞蹈教室集合，潘儿块儿，习节课舞蹈，算彻底放，其实舞蹈跟赵笛，根本什太难度，基本跳啊跳，挥挥再挥，通俗点，跟音乐声简单蹦跶，，虽挺简单，段共八班，，块跳舞十六，除每舞蹈规范，重齐，
圣诞晚即，候，支舞将场曲，留给练习间并，老师除让每午放，留练习，让周六午校练舞，
原本受向老师指派，等练几次，舞蹈块挺感兴趣，候条件送习才艺，至校举办各晚，直台机，虽次块跳场舞很，见让群跳脱，言，毕竟次难机，
因放留练舞间，等通知，将件告诉妈妈，妈妈始担影响习，坚持，跟保证抓紧习，终，
因次跳舞抽调每班，除潘儿外，算熟悉，潘儿却，原本班班长，性格比较朗，认识很其班，舞蹈室，直接甩，认识块话，其班块群坐块，则被孤立边，
虽被孤立感觉挺难受，期间休息候，笑坐边，潘儿更带头让其孤立，使呆呆坐角落，每次安慰，其实挺，
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，因舞蹈件，闹风波，
课间候，张若忽找，压低声音，楼晓蕾刚刚找向老师，排舞，让向老师给换，被向老师拒绝，怏怏回，
楼晓蕾潘儿闺蜜，却更像跟屁虫，管潘儿做什，劲儿跟身，次潘儿跳舞，跟，找向老师商量换儿，虽始听惊讶，仔细，倒理，
儿，张若讽刺句：“楼晓蕾，长矮，候难让块矮领舞吗，”
虽初龄，刚刚始育，楼晓蕾身高确实矮，，张若句话，却分，其实，张若接触并算，次秋游候，潘儿丢钱包候，晚很长段间，虽知故针，，印象却很，
，张若打算巴结潘儿，估计边楼晓蕾挡，直插，，今却跟块楼晓蕾坏话，
件听算，怎再跟张若接触，，倒赵笛谈谈周末补习，
原本按照赵笛初步协议，周六周两，帮补习功课，直期期末考试结束止，今，接周六午校练舞，跟赵笛重新商量补习间，
原本，将补习间每周六周，缩短每周，，刚法，口被拒绝，
，坚持：“，”