单杨振兴刚才话，似乎走西融合路线。
让叶师傅等知内厨师，十分高兴。
李师傅、葛师傅等知段间杨振兴干什，纳闷做什，葫芦底卖什药。
杨振兴认识间长、熟悉解侯师傅，副‘果此’表，等接文。
跟侯师傅预料。
接，杨振兴画风转，接：“认，次参赛品主题设计，应该展今代、放、包容环境。
丢掉传统，因才根。
建议，次主题方向，‘传统与代碰撞或融合’，华古老传统，代摩登尚。
参赛品设计，应该凸显点。”
议室坐般。
丰富海外游进修阅历，让眼界思维，比般阔，东西。
李师傅由主称赞：“杨长果眼光独，很业内老师傅，思维阔，眼凡，今算彻底领教！”
忍住拍拍，继续顾：“刚刚放，让世界更解，展悠久历史文化。
力益强盛，渐渐始捡往丢掉信。
需继续宣传展示直展示传统与历史，应该信，经努力，外早熟悉解基础信息。
候展与俱进、代化风采，告诉，光古老东方古。
代化飞速展际！”
葛师傅随即附：“纵观历史，各期朝代，展文化很。
因文化具世代相传、与俱进独魅力。
即使某期因荡等因素，许文化被破坏消失，接期，再次复苏，繁荣展。
正因特征，才全世界唯传承五千，至今依存古。”
点杨振兴十分认。
点头：“每朝代，社各方断展，变化快。
思，传统并被完全放弃。
代进步，科技展，效率提高，解放量劳力，正走向未。
内外展果，必须站，身体力，告诉，传统被忘却丢弃。”
番话，座异议。
圈吃饭，即使熟悉，见，听许。
杨振兴传统饮食文化方做努力，少听消息。
且方负责全传统饮食文化宣传推广工，证明。
似乎触其内软肋，等三完，纷纷始谈见闻理解。
比欧罗巴等交流、习、进修几位，言语暴露羡慕。
虽已经系统文字等完善社文化体系，西方茹毛饮血野蛮代。
否认，历史虽短暂，传统与代融合方，做非常。
拿许著名外。
走进校园，感觉根本像走，某历史建筑旅游景点。
明显建筑，古香古色，浓厚历史气息扑。
让仿佛置身十九世纪古老西方世界。
认真寻找，其找历史痕迹。
古城墙、古建筑、古院，让惊叹古传统文化，尤其建筑文化保存完整。
除术方造诣很深，沉淀校历史文化，造际位影响。
反观内校，甚至许历史底蕴名校。
校园建设方，味追求代化。
门怎设计才显恢弘气，建筑怎设计才显代尚。
走进校园，点感受文化底蕴，处入眼代文明气息。
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给感觉代化造物质精神文化，占据统治位。
象征古代文化名片，被剥离世界。
谁知，华传统文化深厚深邃，传统建筑等，世界文化史别具格、享誉世界。
古老历史城市名校，却找块砖、片瓦，历史痕迹全部被彻底抹。
海外游进修，回，，内悲痛惋惜。
虽议室坐厨师，讨论，次征奥林匹克世界烹饪赛参赛品主题菜品该何设计。
凭借次机，通主题菜品设计，信息传递、延伸。
希望更，清楚认识，传统代并相互立两方。
延续至今历史轨迹告诉，它互相影响、互相结合、互相。
至此，基本认杨振兴思路观点。
内重新审视怎放烹协轻副长。
杨振兴并知其法本质变化。
疑问，锤定音：“次参赛品主题内容设计，按照两方推进。
方坚持传统，代法，其注入活力。
另方展与俱进代化展，代与五千历史相融合。”
千八百二十章 传统与代