共兴趣爱，很容易将两颗陌拉近。
刘敬信指张逊：“吉弹很厉害，听听？”
幺哥显难，知放吉给陌弹，觉张逊长相吓。
张逊似乎幺哥难，懒跟孩般计较，懒吹捧牛，扭头回车拎随车带吉。
“幺哥吧？瞧瞧吧，候展真正技术！”张逊完，再话，直接弹，认真像跟孩比输赢。
张逊弹唱，数弹唱曲目难度，二唱歌水平信。
选择首经典古典曲目《西班牙斗牛舞曲》，曲位跨度非常，需利技巧很，节奏感非常强。场段，幺哥惊张嘴巴合拢，双眼睛睁溜溜圆。
打板、勾击弦、捶弦等诸技巧被张逊利，甚至渡段位置加入近猛练轮拨。
首曲弹完，张逊及什，却听幺哥问：“弹厉害，教吗？”
张逊笑：“厉害？更厉害曲呢。？”
“！”几孩异口声喊，纪孩边喊边蹦，两条羊角辫回跳跃，爱至极。
张逊：“跟，给写琴谱，写完教给。”
边张逊带群孩写琴谱，边常义森已经洪老师已经聊。
俩绕操场，边走边聊，知觉绕几圈。
“校怎选偏方呢？”问题困扰常义森路，觉校论便捷安全，应该选择离群近方才。
洪老师解释：“很户，更偏方。且附近曾经其村。”
常义森立刻捕捉关键信息：“刚刚‘曾经’？什思？”
洪老师眼神立刻黯淡：“太穷，孩始跟忙农活，长外打工，眼界，思明，愿让孩习。更，并愿让孩，觉认识几字，。再加山边座村被泥石流给埋，活几，校少。，问校什吧？兼顾更村孩啊。惜……唉！”
，洪老师红眼圈，声音哽咽。
路候，常义森注走很山路，险方甚至边悬崖，边土坡，场雨，真非常严重泥石流。
场泥石流埋座村，实太骇听闻，法象。
常义森：“老支书带修路呢，等条路修，切吧？”
洪老师：“希望吧。条路打通外世界，打通封闭思，靠间证明。”
常义森点点头，深。
今代，连山打穿，连海阻隔，封闭内，确确实实非常难打。
思化，带贫穷，贫穷让更加胆怯，敢走，思变固执，恶性循环，恐怕代够改变。或许，改变。关键问题，必须真正走，走回。
走，融入进外世界，走回，则将外新鲜物带回。
此往复，才带改变。
常“穷则思变”，实际，普遍存确实“穷则惧变”。
常义森叹口气，再继续沉重话题，刘敬信几正孩愉快玩吉，内感许温暖。
“林杰什？”常义森忽问。
洪老师摇头：“知，甚至始知谁。记忽校门口，段间教师，问。”
场景，洪老师嘴角露微笑。
阳光煦午，洪老师正带孩课，忽校门口傻愣愣站，背琴箱，拎李箱。
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始哪孩长外打工回，越越，暂停止课，跑询问。
，林杰。
林杰误打误撞找，具体怎回，知。
，林杰留，每带孩音乐课体育课，给孩讲外世界什。
初几，洪老师担林杰贩，几乎每每刻盯林杰，直村认林杰身份，才相信林杰孩做什，才踏实。
常义森若思点点头，估算间，概算林杰应该“失联”久。
内偏僻山村非常，条件像恶劣方很，林杰什偏偏找？恐怕林杰，知。
洪老师问：“停留久？听其方？”
常义森：“估计太久，星期左右吧。”
洪老师闻言惊讶，短暂惊愕，笑：“果，林杰朋友，差。”
其实献爱、送温暖少，数边摆摆，拍拍照片，施舍点东西走，甚至夜。
愿周，真愿帮助孩吧？